Offre de formation de la faculté des sciences et technologie de l'UPEC

Détails de l'UE "Physiologie et histologie végétale - S3" (6 ECTS)

Code APOGEE Intitulé ECTS CM TD TP 1ère Session 2ème Session
CC Examen Dérogatoire Examen
Ecrit Oral TP Ecrit Oral TP Ecrit Oral TP Ecrit Oral TP
3SSEPHV0Physiologie et histologie végétale630141620%20%60%80%20%80%20%

Publics concernés

Responsable(s) pédagogique(s)

Pré-requis / co-requis

Biologie des organismes végétaux, Biologie cellulaire, Biochimie-enzymologie

Objectifs

Acquérir les bases en histologie des Angiospermes afin de comprendre la circulation des sèves. Acquérir les bases de Physiologie végétale concernant la circulation de l’eau dans le continuum sol-plante-atmosphère et le maintien de l’homéostasie dans la plante. Les échanges ioniques transmembranaires seront analysés en s’appuyant sur le fonctionnement de la cellule modèle, la cellule stomatique. Acquérir les bases sur l’alimentation minérale des angiospermes et l’autotrophie pour l’azote des légumineuses.

Connaissances / compétences acquises

Bases en histologie végétales nécessaires pour la partie physiologie végétale
Bases en physiologie végétale sur la régulation du bilan hydrique et l'alimentation minérale. Notions sur l'électrophysiologie et la signalisation cellulaire.

Contenu détaillé de l'enseignement

Histologie végétale
Organisation des végétaux supérieurs : rappel sur la structure générale de la plante et les méristèmes primaires et secondaires. 
Description des différents tissus végétaux, localisation et fonction. Méristèmes primaires et secondaires 
Organisation des organes végétatifs : feuille, tige et racine ; Dicotylédones et Monocotylédones

Physiologie végétale
L’ EAU DANS LA PLANTE
Rappels sur l’eau et notions de potentiel hydrique. Circulation de l’eau dans le continuum soli-plante-atmosphère. La régulation somatique des flux hydriques
Fonctionnement de la cellule stomatique : effecteurs de l’ouverture et fermeture, mouvements d’ions et canaux ioniques, rôle de l’ABA et du calcium et voie de signalisation.

ALIMENTATION MINERALE ET METABOLISME DE L ‘AZOTE 

Besoins des plantes : Composition minérale des plantes, Macro et microéléments, carences et consommation de luxe.
 

Absorption racinaire : rôle des pompes à protons et des transporteurs à haute et à faible affinité (HAT et LAT). Exemple de l’absorption d’un élément non métabolisable : le potassium
. Anions et transporteurs.

Nutrition azotée : absorption, transport et réduction des nitrates. Compétition assimilation carbonée/assimilation azotée. Stockage de l’ammonium : amides et acides aminés. Fertilisation azotée et problèmes écologiques. L’émission d’oxyde d’azote (NO) par les plantes. (Un exemple de carence d’un oligoélément  : le Bore et les processus oxydatifs sur la betterave). 

La fixation symbiotique de l’azote : les partenaires, le dialogue plante-bactérie, la fixation de l’azote et son export.

Méthode d'enseignement

Cours magistraux en amphi avec supports sur Eprel, Travaux dirigés obligatoires avec supports sur Eprel + CC, travaux pratiques obligatoires avec supports sur Eprel

Evaluation par les étudiants

Réunion semestrielle avec délégués étudiants. Les remarques/critiques sur l’enseignement sont recueillies anonymement auprès des étudiants.

Indications bibliographiques

Heller, Esnault et Lance, Physiologie végétale, Dunod.
Hopkins, Physiologie végétale, De Boeck
Taiz and Zeiger, Plant Physiology, Sinauer Associates.


Liste des UEs

Liste des parcours

Mention Parcours L1S1 L1S2 L2S3 L2S4 L3S5 L3S6
Mathématiques et interactionsClassique
Double licence Mathématiques/Informatique
Double licence Mathématiques/Physique
InformatiqueClassique
Double licence Mathématiques/Informatique
Sciences de l'ingénieurTronc commun
Electronique et génie informatique
Maintenance
Mécanique
Apprendre autrement
PhysiqueClassique
Double licence Mathématiques/Physique
ChimieChimie
Chimie-biologie international
Chimie-biologie
Sciences de la vie et de la terreChimie-biologie international
Chimie-biologie
Biologie santé international
Biologie santé
Biologie environnement
Biologie-géologie enseignement
Biologie-géologie enseignement primaire

Maquette 2016/2017 - Les informations portées sur ces pages sont non-contractuelles et n'engagent en rien la responsabilité de la faculté des sciences et technologies de l'UPEC.